“조건이 갖춰진 지역에서 중소학교 봄가을방학을 추진하고 종업원의 유급시차휴가제도를 시행하도록 지원한다.” 2026년 정부사업보고서에서 중소학교 봄가을방학에 대한 포치가 광범위한 주목을 받고 있다.

　　”학생의 각도로 보면 봄가을방학을 리용해 학습리듬을 조절할 수 있고 자주적인 ‘여가’시간을 가질 수 있으며 밖으로 나가 세상의 정취를 느끼고 조국의 아름다운 강산을 감상하며 이국적인 인문 및 과학기술발전을 체험할 수 있다. 시장각도에서 보면 고봉기를 피한 관광을 추진하여 문화관광소비를 촉진할 수 있다.” 전국 정협위원, 강소성 태주시 강언구실험소학교교육집단 교장 고금봉이 말했다.

　　긴 휴가는 또 더 많은 관광수요를 효과적으로 자극할 수 있다. 이에 대해 전국 정협위원, 상해교통대학 안태경제관리학원 교수 륙명은 봄가을방학 배치는 소비를 효과적으로 자극할 수 있고 학기중 짧은 방학은 아이들과 가정에 친자공간을 제공하여 학습과 생활상태를 조정하는 데 도움이 된다고 표시했다.

　　봄가을방학은 ‘종업원의 유급시차휴가제도 시행’과 나란히 배치되여있다. 이 조치는 명확한 정책협동신호를 전달하고 있다. 봄가을방학을 탐색하고 시행하며 조건이 허락하는 경우 휴가배치 ‘친자동기화’를 추동하여 부모도 휴가를 누리면서 아이를 동반하도록 해야 한다.

　　이에 대해 전국 인대대표, 안휘성 농업과학원 부원장 조완평은 유급휴가제도의 시행과 중소학교 봄가을방학제도를 종합적으로 고려해야만 부모가 아이와 함께 밖으로 나갈 수 있고 경제소비를 촉진시킬 수 있다고 건의했다.

　　어떻게 봄가을방학이 단순한 방학연장이 아닌 학생성장의 ‘황금기’로 만들 수 있을가?

　　고봉금은 한편으로 학교가 체계적인 사고로 수업설계를 최적화하고 교육효률성을 높이며 학생들의 재학시간 단축으로 인한 수업일정의 도전을 적절하게 해결해야 한다고 표시했다. 다른 한편으로 학교가 학생들이 방학 동안 사회실천에 참여하도록 적극 지도해야 한다. “학교는 ‘교육련합체’ 건설작업을 심화하고 기업, 사회구역, 사회시설과 련동하여 자원을 모아 ‘놀이와 학습 일체’ 목표를 중심으로 ‘5육융합’ 휴일 학과정을 설계해야 한다.”

　　출처:인민넷 조문판

　　편집:김선화