전국교육대회 정신과 <교육강국 건설계획요강(2024년-2035년)>의 포치요구를 관철락착하기 위해 최근 교육부 등 7개 부문은 공동으로 <중소학교 과학기술교육을 강화할 데 관한 의견>(이하 <의견>으로 략칭)을 인쇄발부했다. <의견>은 과학기술혁신인재 양성의 기초를 다지고 높은 수준의 과학기술 자립자강을 지지하며 교육, 과학기술, 인재의 고품질 일체화 발전을 지원하는 것을 목표로 하고 있다.

　　<의견>은 6대 중점임무를 제기했다.

　　첫째는 협동적이고 일관된 양성체계를 구축한다. 과학기술교육과 인문교육의 협동을 강화하고 학생들이 실천 속에서 과학적 취미를 불러일으키고 과학적 방법을 배우며 과학정신을 육성하도록 인도한다.

　　둘째는 개방적이고 융합적인 수업생태와 교육방식을 구축한다. 학과융합을 통해 수업교수생태를 재구성하고 학생들이 다학과 지식을 종합적으로 활용하여 문제를 해결하도록 인도한다.

　　셋째, 소양중심의 교육연구지도와 종합평가를 강화한다. 과학기술교육 평가메커니즘을 구축하고 개선하여 교육연구와 교수의 일체화 발전을 추진한다.

　　넷째는 다양한 형태의 자원 개발과 환경 구축에 중점을 둔다. 교육공간을 최적화하여 학생들이 실제 정경에서 과학기술탐구실험과 공학기술실천을 경험할 수 있는 플랫폼을 제공한다. 국가중소학교지혜교육플랫폼을 기반으로 과학기술교육프로그람을 구축하고 우수한 디지털자원의 공동구축과 공유를 추진한다.

　　다섯째는 고품질, 고효률의 교원대오 건설과 가정, 학교, 사회의 협력을 추진한다. 과학기술교육을 교사 양성과 훈련 체계에 전면적으로 통합하여 교사의 과학기술교육 실행능력을 강화한다. 가족, 학교 및 사회 협력의 인재 양성 ‘교육련합체’에 의존하여 지역 과학기술교육센터를 공동으로 건설한다.

　　여섯째는 광범위하고 심도있는 국제 교류와 협력을 촉진한다. 다자협력네트워크를 구축하여 세계적 범위에서 중소학교의 과학기술교육 연구와 실천을 촉진하고 국제적 영향력과 경쟁력을 향상시킨다.

　　출처:인민넷 조문판

　　편집:김선화