전국교육대회정신을 락착하기 위해 중앙 관련 문건의 요구에 따라 최근 교육부는 <일반고중학교 학교운영품질 평가지침>을 인쇄발부했다.

　　< 평가지침>은 다음과 같이 강조했다. 습근평 새 시대 중국특색사회주의사상을 지침으로 당의 교육방침을 전면관철하고 교육법칙과 인재 성장법칙을 준수해 자질교육을 방향으로 하는 일반고중학교 학교운영품질평가체계를 다그쳐 수립하고 정확한 방향, 인재육성법칙, 개혁심화, 평가에 의한 건설 촉진을 견지함으로써 일반고중 학교운영품질을 전면적으로 향상시킨다.일반고중 학교운영품질평가는 학교운영방향, 수업교수, 교원발전, 학교관리, 학생발전 등 5개 방면의 중점내용이 있다. 학교운영방향방면에서 당건설사업을 강화하고 도덕교육을 우선으로 하는 등 2가지 관건적 지표가 포함된다. 취지는 당의 일반고중교육에 대한 전면적 지도를 강화하고 학교에서 당의 교육방침을 전면 락착시켜 사화주의학교운영방향을 확보하는 것이다. 수업교수방면에서 수업방안 락착, 교수실시 규범화, 교수방식 최적화, 학생발전지도 강화, 종합자질평가 보완 등 5가지 관건적 지표가 포함된다. 취지는 새 수업, 새 교재를 락착하고 인재육성방식 개혁을 심화하며 교수품질을 전체적으로 향상시키는 것이다. 교원발전방면에서 사덕사풍건설 강화, 교원 전문화 성장, 교원격려기제를 건전히 하는 등 3가지 관건적 지표가 포함된다. 취지는 교원대오건설을 강화하고 교내 교원격려체계를 보완하며 교원의 인재육성 적극성과 창조성을 충분히 불러일으키는 것이다. 학교관리방면에서 학교 내부관리, 학생모집 규범화, 교정문화건설 강화 등 3가지 관건적 지표가 포함된다. 취지는 학교관리를 강화하고 특색 있는 교정문화를 건설하며 학교운영 활력을 증강시키는 것이다. 학생발전방면에서 품덕발전, 학업발전, 심신건강, 예술소양, 로동실천 등 5가지 관건적 지표가 포함된다. 취지는 5가지 교육 병행, 전면 발전, 자질과 능력을 중시하는 요구를 두드러지게 하는 것이다.

　　출처:인민넷조문판

　　편집:김선화